BRAWO MY!!!
Nasza szkoła będzie pełnić rolę lokalnego centrum integracji i włączenia!
18.03.2026r. Burmistrz Gogolina p. Krzysztof Reinert podpisał umowę o partnerstwie na rzecz realizacji projektu pn.” Równe szanse dla wszystkich uczniów - edukacja włączająca w Gminie Gogolin” działanie 5.10 Edukacja włączająca, Priorytetu 5 Fundusze Europejskie wspierające opolski rynek pracy i edukację programu regionalnego FEO 2021-2027, który będzie przez najbliższe 2 lata realizowany w Naszej szkole.
Podpisanie umowy na realizację tego dwuletniego projektu to dla naszej szkoły nie tylko powód do dumy, ale przede wszystkim realna szansa na rozwój kompetencji uczniów, poszerzanie ich horyzontów oraz zdobywanie cennych doświadczeń. Wierzymy, że nadchodzące miesiące przyniosą wiele inspirujących działań, nowych umiejętności i sukcesów, które zaprocentują w przyszłości. Z niecierpliwością czekamy na pierwsze efekty i jesteśmy przekonani, że udział w projekcie stanie się ważnym krokiem w edukacyjnej drodze naszych uczniów.
KWOTA Dofinansowanie to 811 101,62 zł tj 95 % wydatków kwalifikowanych Projektu
Istotne, że wkład własny niefinansowy stanowi 42 840,00 zł tj 5,02 % i zostanie wniesiony w postaci: udostepnienia sal lekcyjnych do prowadzenia zajęć w PSP nr 2 w Gogolinie, obsługę finansową realizowaną przez Centrum Usług Wspólnych w Gogolinie, obsługę administracyjno – organizacyjną projektu realizowaną przez pracowników administracji szkoły, nadzór nad przebiegiem prac merytorycznych i weryfikację prawidłowej i terminowej realizacji wszystkich zadań założonych w projekcie prowadzony przez dyrektora szkoły
W ramach projektu w szkole odbywać się będą:
1. Dodatkowe zajęcia dla uczniów:
- Zajęcia dodatkowe wyrównawcze z matematyki
- Zajęcia dodatkowe rozwijające z robotyki
- Zajęcia dodatkowe rozwijające programowanie
- Zajęcia dodatkowe rozwijające z biologii
- Zajęcia dodatkowe wyrównawcze z języka angielskiego
- Zajęcia wyrównawcze z matematyki
- Zajęcia rozwijające z języka niemieckiego
- Trening umiejętności społecznych w grupach 5 osobowej (zajęcia praktycznych umiejętności, takich jak komunikacja, współpraca, radzenie sobie z emocjami, rozwiązywanie konfliktów, budowanie i utrzymywanie relacji z rówieśnikami)
- Zajęcia z psychologiem dla uczniów z Ukrainy z trudnościami adaptacyjnym związanymi z różnicami kulturowym
- Terapia pedagogiczna dla uczniów o specyficznych trudnościach w uczeniu się, w tym niepowodzeń edukacyjnych
- Zajęcia emocjonalno- społeczne dla uczniów z zaburzeniami w funkcjonowaniu emocjonalno–społecznym, powstających m. in. w wyniku sytuacji kryzysowych lub traumatycznych
- Zajęcia logopedyczne - Gimnastyka buzi i języka czyli logopeda na wesoło
- Zajęcia dla uczniów z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom
2. Doskonalenia zawodowe nauczycieli
- Trener TUS 1 stopnia -2 nauczycieli
- Google VR w praktyce - 12 nauczycieli - Gogle VR jako narzędzie wykorzystywane do realizacji zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Terapeuta VR - 1 nauczyciel - Zakres: zdobycie specjalistycznej wiedzy na temat zastosowania
VR w terapii pedagogicznej
- Studia podyplomowe - Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 1 nauczyciel
- Szkolenie dla nauczycieli z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom- 16 wychowawców klas
3. Doposażenia szkoły:
Zakup wyposażenia lub doposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji programów nauczania oraz pomocy terapeutycznych do realizacji zajęć:
Wyposażenie do terapii SI (Integracji Sensorycznej) - Sala doświadczania świata są przyrządy i pomoce dydaktyczne zaprojektowane do stymulacji układu nerwowego poprzez kontrolowane bodźce zmysłowe. Służą one do regulacji przetwarzania informacji pochodzących z wzroku, dotyku, słuchu oraz zmysłów wewnętrznych: równowagi) i czucia głębokiego.
Wyposażenie do Terapii Pedagogicznej tj. zbiór pomocy dydaktycznych i narzędzi służących do usuwania przyczyn trudności w uczeniu się m.in. zakup (Oprogramowania pakiet EDU Quizy dla klas 4-8 + pakiet REW, Mtalent program logopedyczny, wyposażenie do Terapii Pedagogicznej - Kącik rozwijania zmysłów, Oprogramowanie pakiet REW + pakiet Magia Ruchu + pakiet Zgadnij co czuję? + pakiet Z dysleksją na TY, EduSensus Spektrum autyzmu, Program multimedialny: Potrafię. Niepełnosprawność intelektualna – Pakiet Ekspert mTalent, Zestaw do karaoke, Knowla - Planeta Hello! - język angielski, Knowla -Planeta Hallo! - język niemiecki
Ponadto planu się:
- Zakup drona do realizacji zajęć dla uczniów zdolnych, ClassVR + Avantis World z dostępem do oprogramowania - wyzwanie dla uczniów zdolnych. Pozwala na programowanie w językach Scratch, Python oraz Swift, Uczniowie uczą się nawigacji, fizyki lotu oraz rozwiązywania problemów inżynieryjnych w praktyce, ClassVR: Platforma dla nauczyciela służąca do zarządzania goglami VR w klasie. Zawiera ponad 1000 gotowych materiałów (zdjęć 360°, filmów i modeli 3D) z zakresu biologii, fizyki, historii czy matematyki.
- wyposażenie Laboratorium VR - wirtualne laboratorium przedmiotowe z zestawem 8 sztuk ClassVR Premium, Google Qest VR z oprogramowaniem Avantis World z dostępem do oprogramowania, wirtualnych lekcji, Gogle VR jako narzędzie wykorzystywane do realizacji zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz pracownię komputerową i języków obcych, 16 stanowiskową, Drukarka 3D.
Dodatkowe działania to:
- Poradnictwo, konsultacje psychologiczne dla uczniów na każdym etapie edukacji
- Pogadanki, konsultacje dla rodziców połączone z warsztatami prowadzonymi przez specjalistów z PSP nr 2 w Gogolinie, współpraca ze specjalistami ze Zespołu Szkół Specjalnej w Krapkowicach oraz Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Krapkowicach.
- zatrudnienie Asystent Dziecka/Ucznia ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi (ASPE) którego zadaniem będzie wspieranie uczniów ze SPE na każdym etapie udziału w projekcie poprzez zapewnienie wsparcia emocjonalnego, pomocy przy radzeniu sobie z trudnościami i stresem związanymi z codziennym funkcjonowaniem w szkole oraz budowanie pozytywnych relacji z uczniami, stworzenie atmosferę zaufania i bezpieczeństwa i ułatwianie komunikacji w budowaniu relacji z rówieśnikami, oraz wspieranie samodzielności ucznia.
Renata Kochanowska
Dyrektor PSP 2 w Gogolinie
